努力を合格点に変えろ！-「量的」と「質的」の構造分解
“ 1年間、毎日10時間ほど勉強していました。それでも、英語の偏差値は43。 INTROこれは受験生時代の私自身の数字です。唯一好きだった社会科目ですら、偏差値は50中盤で止まっていました。 CONTENTS 目次 01 […]
地方受験が不利な理由 — 合格者の出身高校データが物語る「格差」
INTRO地方から早慶MARCHを目指している人に、最初に1つだけ伝えておきたいことがあります。 CONTENTS 目次 01そもそも、合格枠を取る受験生の出身高校レベルが高すぎる 02【データ】早稲田・慶應・明治の合格 […]
10日で1200単語を暗記する思考 — 5層細分化が鍵
INTRO「英単語は接触回数を増やせ」「1日◯個、周回しろ」——よく聞くアドバイスです。 CONTENTS 目次 01「覚えた／覚えてない」の2区分で考えると詰む 02英単語は「地面の奥に力いっぱい押し込む」イメージで捉 […]
E判定なのに早稲田に受かった理由 — ミスを合格の資産にしろ
INTRO浪人の8月まで、私は模試でE判定以外を取ったことがありませんでした。 CONTENTS 目次 01判定や偏差値は、基準値にすぎない 02浪人8月までE判定以外を取ったことがなかった 03「点数が低い＝落ち込む」 […]
過去問は「最後の仕上げ」ではなく「最初の地図」
INTRO英語偏差値50もなかった浪人5月、私は早稲田の過去問を解きました。 CONTENTS 目次 01「過去問は実力がついてから」という暗黙の常識 02その常識が、本来受かるかもしれない人を全落ちさせている 03過去 […]
勉強法は調べるべき？— 軸があれば最強の武器になる
INTRO「勉強法動画を見続けている時点で、軸がない」——こう言い切ってしまう発信もよく見ます。半分は同意できる主張です。 CONTENTS 目次 01「何をやればいいか分からない」とき、私もめっちゃ見漁っていた 02マ […]
「参考書◯周」はやめろ — その思考が、合格を遠ざける
INTRO「この参考書、3周しました」「あと2周回します」——指導していると、こういう報告をよく受けます。本人としては前向きな進捗報告のつもりです。 CONTENTS 目次 01「◯周」という数字に、合格点との根拠は1ミ […]
ネガティブを味方にしろ — 先生から「大学は無理」と言われた話
INTRO高校生のとき、担任から呼び出されてこう告げられたことがあります。 CONTENTS 目次 01「職員室全員が、大学は無理だと言ってる」と告げられた日 02受験生に襲いかかる「ネガティブ」の正体 03他人の物差し […]
エース講師と言われた私が、塾をやめた本質的理由
INTRO大手塾で3年間、塾講師をしていました。 CONTENTS 目次 01講師の質と、指導力は別物 02地方には、志望校の先生は物理的にいない 03「志望校に行ってる先生」の本質的意味 04それでも、エース講師として […]
「軸と設計」とは何か — 受験合格は『思考法』で決まる
INTRO同じ参考書を、同じ順番でやっているのに、なぜ受かる人と落ちる人がいるのか。 CONTENTS 目次 011日10時間勉強して、私は全落ちした 02浪人5月、偏差値43。受験をやめようと思った 03受験経験のない […]